Компетенции, связанные с обеспечением защиты и конфиденциальности данных и информации при использовании цифровых устройств и сервисов:
защита от вредоносных программ;
противостояние различным видам психологического давления и агрессии, а также методам социальной инженерии в цифровой среде;
управление цифровыми правами (авторские права / лицензии, правовые риски собственных действий в цифровой среде).
Защита собственного здоровья и благополучия
Умение управлять временным балансом между цифровым и реальным миром, противодействие цифровым зависимостям, психологическому давлению и агрессии в цифровой среде
5–6 классы
Начальный
Объясняет эргономические принципы и правила при работе за цифровыми устройствами.
Фиксирует время, которое проводит за использованием цифровых устройств.
Называет способы управления балансом между цифровым и реальным миром.
Распознаёт признаки агрессивного поведения (оскорбления, насмешки) и сообщает о них взрослым. Осознаёт важность отказа от участия в конфликтах.
Средний
Фиксирует и контролирует своё физическое и эмоциональное состояние во время работы с цифровыми устройствами.
Следует базовым правилам реагирования и использует возможности сервисов для противодействия простым формам агрессии, мошенничества и травли в сети.
Продвинутый
Формирует привычки управления балансом между цифровым и реальным миром. Применяет настройки цифровых устройств и методы для профилактики плохого самочувствия и заболеваний, связанных с использованием цифровых устройств.
Осваивает навык саморегуляции, чтобы минимизировать негативное влияние конфликтных ситуаций в цифровой среде.
7 класс
Начальный
Понимает важность баланса между цифровым и реальным миром, объясняет его значение и перечисляет риски, связанные с его нарушением.
Называет отрицательные последствия и признаки цифровой зависимости.
Выявляет формы агрессии в цифровой среде и применяет базовые правила реагирования.
Средний
Определяет «пожирателей времени» при работе с ЦУ.
Фиксирует моменты потери фокуса на собственной цели при работе за ЦУ.
Анализирует эмоциональное состояние и разрабатывает стратегии выхода из конфликтных ситуаций в сети.
Понимает последствия кибербуллинга и мошенничества не только для жертв, но и для агрессоров.
Продвинутый
Корректирует свою деятельность в цифровой среде при выявлении признаков цифровой зависимости.
Выявляет скрытые формы манипуляции и методы защиты / документирования инциндентов.
8 класс
Начальный
Называет способы управления балансом между цифровым и реальным миром (целеполагание, планирование и др.)
Определяет случаи манипуляций и корректирует поведение для минимизации рисков в цифровой среде.
Средний
Формулирует, корректирует и достигает цели собственной деятельности в цифровой среде в конкретной ситуации.
Анализирует контекст ситуаций и разрабатывает стратегии противодействия агрессии, включая юридические аспекты.
Продвинутый
Оценивает степень опасности различных форм кибербуллинга и их долгосрочные последствия; формулирует стратегию собственного поведения в цифровой среде, включая защиту от агрессии и управление конфликтами.
Создаёт личные правила использования цифровых устройств, чтобы минимизировать риски конфликтов.
9 класс
Начальный
Определяет базовую степень безопасности коммуникации.
Изучает политику конфиденциальности для принятия осознанных решений.
Средний
Анализирует безопасность коммуникации и выявляет потенциальные риски.
Разрабатывает базовые стратегии реагирования на кибербуллинг и мошенничество.
Продвинутый
Применяет продвинутые инструменты защиты от кибербуллинга.
Формулирует стратегию деятельности в цифровой среде.
Оценивает долгосрочную безопасность решений.
10–11 классы
Начальный
Применяет на практике признанные подходы для поддержания баланса между цифровой и реальной жизнью и оценивает их эффективность для себя.
Обосновывает своё видение баланса между цифровым и реальным миром.
Анализирует причины агрессивного поведения в сети.
Средний
Формулирует стратегию собственной деятельности в цифровой среде в соответствии со своими целями и приоритетами, определяет инструменты для её реализации.
Анализирует влияние своей цифровой активности на психоэмоциональное состояние.
Разрабатывает и внедряет механизмы профилактики киберагрессии в сообществах.
Продвинутый
Адаптирует стратегию собственной деятельности в цифровой среде под меняющийся образ жизни.
Демонстрирует способность критически оценивать воздействие цифровых технологий на качество жизни.
Исследует и оценивает эффективность существующих инструментов защиты от кибербуллинга и мошенничества.
