Модель цифровых компетенций школьника

КомпетенцияКлассУровень

Компетенции, связанные со способностью создавать, редактировать, оформлять, публиковать и транслировать простой и комбинированный цифровой продукт в разных видах и форматах (текстовый, графический, 3D, аудио, видео, презентации, анимации, сайты, VR и т. д.), в т. ч. с помощью ИИ-сервисов и промпт-запросов.

Основы продуктового мышления

Проектирование = цифровой продукт / создание = работа с инструментами = тестирование и улучшение

5–6 классы

Начальный

Определяет понятие и свойства цифрового продукта.
Приводит примеры знакомых цифровых продуктов.
Объясняет назначение используемого или создаваемого самостоятельно цифрового продукта; описывает ситуации и контекст, в которых он используется.

Средний

Определяет и описывает портрет пользователя создаваемого цифрового продукта на примере хорошо знакомого человека.

Продвинутый

Исследует и выбирает каскадный или итеративный подход при разработке и создании цифрового продукта в учебной и проектной деятельности.

Каскадный — когда всё делают строго по порядку (сначала план, потом разработка, потом тесты).
Итеративный — когда продукт делают и улучшают постепенно, по частям.

7 класс

Начальный

Понимает разницу между двумя способами создания цифровых решений:

Проектный подход — делаем конкретный заказ к определённому сроку (как строительство дома по готовому проекту).
Продуктовый подход — постоянно развиваем решение, улучшая его со временем (как мобильное приложение, которое регулярно обновляется)

Средний

Составляет карту задач по разработке заданного цифрового продукта по предлагаемым шаблонам и в соответствии с предоставленным ТЗ заказчика (педагога).

Продвинутый

Выступает в роли заказчика и разработчика цифрового продукта при выполнении собственного индивидуального учебного или творческого проекта.

8 класс

Начальный

Называет элементы и этапы разработки программного продукта.
Анализирует и характеризует используемые цифровые продукты и сервисы.
Сравнивает уникальное торговое предложение продукта с реальным опытом использования.
Даёт оценку ценности конечного продукта для пользователя.

Средний

Объясняет структуру интерфейса и назначение ключевых объектов в используемых цифровых продуктах.

Понимает разницу между фронтендом и бэкендом:

Фронтенд — это то, что видят пользователи (дизайн, кнопки, страницы).
Бэкенд — это внутренняя часть сайта (базы данных, логика работы).

Изучает и тестирует сценарии взаимодействия с используемым цифровым продуктом.
Строит карту действий пользователя в используемых цифровых продуктах (CJM).
Оценивает удобство пользовательского маршрута по критериям.

Продвинутый

Формирует продуктовые гипотезы для улучшения функционала используемых продуктов на основе собственного опыта.
Тестирует свои гипотезы через эксперименты.
Анализирует проблемы пользовательского опыта и предлагает решения.
Оценивает потенциальную ценность изменений собственного цифрового продукта для пользователей по заданным метрикам.

9 класс

Начальный

Объясняет способы генерации идей для цифровых продуктов (например, мозговой штурм).
Поясняет концепцию минимально жизнеспособного продукта (MVP) через сравнение функционала решений.
Создаёт по шаблону техническое задание для разработки MVP.

Средний

Проводит интервью и наблюдения для изучения поведения аудитории.
Пишет удобные и понятные UX-тексты для цифровых продуктов.
Применяет правила типографики для улучшения восприятия текста.

Продвинутый

Применяет метод дизайн-мышления для выявления проблем и формулировки гипотез.
Тестирует MVP с небольшой группой пользователей и вносит изменения на основе обратной связи.

10–11 классы

Начальный

Собирает информацию о рынке и конкурентах, составляет отчёты для понимания положения продукта.
Создаёт анкеты для сбора отзывов, анализирует данные и делает выводы.
Исправляет ошибки и проблемы интерфейса, проверяет изменения и фиксирует доработки.
Разрабатывает макеты с учётом удобства использования, тестирует их на пользователях и улучшает по результатам анализа обратной связи.

Средний

Проводит SWOT-анализ (оценивает сильные и слабые стороны, возможности и угрозы) продукта и конкурентов. На основе этого предлагает, как улучшить продукт.
Анализирует поведение пользователей через метрики (клики, время на сайте, отказы) и проводит анкетирование.
Разрабатывает план изменений, тестирует их через прототипы и оценивает результат после внедрения.
Наблюдает за действиями пользователей (онлайн или офлайн), использует аналитику (тепловые карты, клики), исправляет недостатки.

Продвинутый

Изучает мнение и поведение пользователей через проведение фокус-групп и интервью. Планирует спрос продукта на рынке и предсказывает будущие изменения.
Проверяет разные варианты (например, дизайн или текст на сайте), чтобы понять, какой лучше работает. Собирает и изучает данные (из программ учёта клиентов, статистики сайта), чтобы найти способы улучшить продукт.
Работает поэтапно: собирает отзывы, вносит правки, использует автоматизацию для тестов.
Создаёт удобные интерфейсы, учитывая психологию и тренды. Добавляет персонализацию и адаптивный дизайн.
Анализирует действия пользователей через карты кликов и метрики, планирует улучшения и автоматизирует сбор данных для непрерывного улучшения продукта.